教学仪器设备的损坏、丢失和赔偿

1.凡因思想麻痹、工作失职、违反规章制度和操作规程等原因，造成损坏、丢失的，教学仪器，属责任事故，均应赔偿。丢失及严重损坏赔偿金额=教学仪器设备原价值×（1-n%），n为设备年龄；轻度损坏赔偿金额=1.5倍维修费。事故一旦发生，有关部门和人员应立即报告保卫处和教务处并积极配合做好调查分析工作，采取补救措施，消除隐患，防止事故的再次发生。对事故发生后隐瞒不报、推卸责任、态度恶劣、后果严重的，除责令赔偿外，还应根据具体情节给予行政处分直至依法处理。

2.建立教学仪器设备损坏、丢失和赔偿制度，是防止国有资产流失，保证国家财产安全和完整的必要手段。要经常对师生员工进行勤俭办学、爱护国家财产、严格遵守操作规程和安全规则的教育，及时有效地防止事故发生。

创新对未来人才培养的深远意义

总理围绕他一直强调的又将其表述为“集众人智、汇创客流”。他对卢秉恒讲座中提到的“极客”十分感兴趣。极客被用来指称那些特别痴迷于技术和创新的人。

教育在总理关于经济“新动能”：推动大众创业、万众创新理论推动下，创新教育也有了新的发展。西安凯中教育仪器设备有限公司20多年来，一直致力于教育装备的研发，销售与引进转化。就创新，创客在教育战线的正确发展方向与思路，做为一直奔走于学校与学生，家长，教学仪器厂家的集成商，想谈谈创新对于学生树立人生理想以及人才培养的关键性。

卢院士讲到，教学仪器，美国的创客和极客，1/3在高校，1/3在自家车库，西安教学仪器哪家好，1/3在孵化器。就此对比说：有9亿劳动力，每年毕业700多万大学生，这些力量如果发挥出来，把众创发展起来，陕西教学仪器，就能让大量创新在创业中迸发。

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴亡发达的不竭动力人类解放双手而试着直立行走，就是一个典型的创新之举，甚至四大发明、火箭升空、载人飞船等等，人类社会的历史就是一部创新史，人类社会的发展就是一个不断改革、不断创新的过程。

当代世界国力的竞争归根到底是技术的竞争，而技术的竞争终转化为国民技术素养高低的竞争。西方自20世纪初就开始普及技术教育。而在我国，技术教育的一部分——信息技术教育进入基础教育才十几年。所以做为凯中人要加快普及技术教育的步伐。技术教育具有与基础学科教育截然不同的特点：实践性强、与日常生活联系密切、动手动脑、团队合作。

作为21世纪前沿技术之一的教育智能机器人，以其具有的技术的综合性、技术的性、自主体验性、兴趣激发性、不断更新性等特性，使得教育机器人作为技术教育的全新装备在全面展开的基础教育改革中将扮演极为重要的角色，教育机器人也势必成为全新的技术教育装备。

2016年4月，西安凯中教学仪器设备有限公司成功代理了上海未来伙伴研发的教育机器人西安地区的全线产品，对于培养青少年创新与实践能力有非凡的意义，同时会鼓励团队合作，协同工作的精神；鼓励多学科知识的融合，尝试解决实际生活中的问题；鼓励学生独立思考并动手完成任务，以享受比赛的过程；鼓励分享自己的经验和成果。

西安凯中教学仪器设备有限公司全体同仁携手上海未来伙伴（能力风暴）愿把西安教育的创新、创客做一份社会责，持续传播，以教育机器人为落地平台，做持续的努力与贡献。

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