教学仪器实验室指导方针

实验室及功能部室建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度；符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享；适应素质教育和课程改革的要求，有利于学生主动学习、实践和个性化教育。

教学仪器实验室包含内容

《规范》含16个实验室（功能室）装备标准，西安教学仪器，分别是：物理实验室/探究室、化学实验室/探究室、生物实验室/探究室、音乐室、美术室、体育室（馆）、卫生保健室、心理咨询室、历史室、地理室、综合实践活动室、语言实验室、多媒体网络计算机教室、多媒体演示教室、视听阅览室、图书馆（室）。

深入贯彻落实科学发展观，把握教学仪器设备行业发展的特点，引导教学仪器设备行业协调发展，适应教育改革和发展要求，促进教育装备水平的提高。认真总结和科学分析行业存在困难和问题及产生的原因，采取切实措施，解决发展中的新情况、新问题。笔者认为，主要应从以下几个方面进行思考。

课程改革是教育改革的重要内容，是教育科学发展的要求，是全面推进素质教育和培养创新人才的需要。新课程中出现了很多新教学仪器设备，特别是增加了探究性实验、通用技术等新内容，我们要认真学习，加强研究。教育部已经下发了新的装备标准，要花功夫开发新产品满足教学需要。对一些优秀的产品要积极推广使用。 在搞好教学仪器设备开发的同时，企业也要重视职业技术教育的装备.同时，还应该对幼儿教育和特殊教育的装备多加研究，完善产业结构协调发展，全面服务于教育发展的新要求。

进入学校的教学仪器设备质量低下，不但会造成资金浪费，甚至危害师生健康安全，要严把质量关。首先，要对进入行业的企业严格审查，哪家教学仪器好，进入行业的企业一定要做到制度健全，管理严格，技术人员和生产条件具备，诚信经营，严格产品出厂检验。第二，教学仪器，要加强产品质量的抽查，要发挥质检机构的监督作用，不仅要加强生产源头监督抽查，也要对进入学校的产品进行抽查。第三，对教学仪器设备产品设计的功能、安全、卫生等方面严格审查，教学仪器公司，不符合要求的不能投入生产，不能进入学校。第四，教学仪器设备产品品种多，要制定完善、严格的产品技术要求，从管理角度要加强管理和引导。第五，严格产品的验收管理制度，教学仪器设备专业性较强、范围宽、产品种类多，要加强招标采购后的产品质量验收工作，特别是要加强基层验收队伍的建设，加强验收人员的培训。

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